各二级学院：

针对我校2021年获批的26个职业本科专业，人才培养方案已运行一年，为进一步完善各职业本科专业人才培养方案，全面落实教育部《本科层次职业学校设置标准（试行）教发[2021]1号》、《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）教职成[2021]1号》及2020年5月印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》、2019年印发的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成[2019]13号），结合我校《山西工程科技职业大学关于职业本科、高职专业人才培养方案制订与实施的指导意见（试行）》等相关文件，现就修订完善2022级26个个职业本科专业人才培养方案的工作通知如下：

一、加强学习

各二级学院要认真组织学习上述文件，积极对标《国家本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》，严格落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，将课程思政融入课堂教学建设全过程，实现“三全育人”的目标。优化专业人才培养方案，创新人才培养模式，落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养高层次技术技能人才。确保本科层次职业教育专业有科学规范的专业人才培养方案。

二、修订原则

1.突出办学特色：要求培养目标中突出“厚德精技，励学笃行”，致力于培养具有职业精神、创新精神、劳模精神和工匠精神的高层次技术技能人才，课程体系构建中突出“厚”和“精”，形成学校特色。

2.突出类型层次：分别从理论与实践两方面对比分析高职与本科同专业的侧重点，重点突出本科层次人才培养的高阶性和创新性，注重知识能力素质有机融合。

3.突出一体化设计：根据高素质技术技能人才成长规律，系统设计中职（基础）、高职（主体）和本科（拓展）一体化纵向贯通，科学制定课程体系、教学计划及教学考核要求，统筹教学资源，建立健全一体化培养的各项配套制度。

4.突出课证融通：原则上职业本科要对标中高级或高级证书，鼓励倡导对接等级证书的高端，将“1+X”等职业技能等级证书、职业资格证书和学历证书相互融通，实现学分互换，对职业教育的类型进行定位并进行深化改革。

5.突出校企合作：校企共同开展人才培养方案制定、课程标准开发、教学资源建设、教学质量评价、实习实训基地共建、共同构建课程体系和开展人才培养等工作。对接产业、岗位和个人发展的高端，提高校企协同育人的有效性。

6.突出教学标准：严格按照教育部印发的专业教学标准和专业简介，构建人才培养方案，提高教育教学质量。

7.突出学位授予：针对职业本科学位授予，按照《本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》要求，合理设计课程体系和学时学分，突出职业教育特色，进一步强化职业教育的类型定位。

三、修订要求

1.突出“三全育人”，科学设计课程思政教学体系

在方案中体现全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全育人”理念。结合专业特点，分类推进课程思政建设，科学设计课程思政教学体系；将课程思政融入课堂教学建设全过程；提升教师课程思政建设的意识和能力。

如：理学、工学类专业课程。要在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。理学类专业课程，要注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。工学类专业课程，要注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

各专业应重点完善专业人才培养方案课程思政体系。

2.学时学分要求

（1）学时要求：每学年按40周教学活动进行设置，四年制总学时约为3200-3400，公共基础课学时不少于总学时的25%；选修课教学时数应占总学时的比例不低于10%；平均周学时不得超过24学时，学期周学时控制在22-25之间；实践性教学学时原则上均应占总学时的50%以上；顶岗实习时间一般为6个月，按每周26学时计算，根据实际情况，采取工学交替，多学期、分段式等多种形式组织实施。

（2）学分要求：一般以16-18学时为1学分，总学分约为170-180。劳动教育1学分，创新创业4学分，第二课堂4学分，集中实训（军训、入学教育、社会实践、毕业设计等）每周1学分，学分最小单位0.5学分。

（3）学分转换：鼓励学生取得行业企业认可度高的有关职业技能等级证书或已掌握的有关技能，按照一定规则折算为学历教育相应学分。

（4）课程体例及格式按照2021年山西工程科技职业大学《人才培养方案（职业本科）》合订本格式，增加课程思政教学体系。

（5）按照思政部要求，正确设置思政理论课考核方式。

3.修订程序要求

严格按照《山西工程科技职业大学关于职业本科、高职专业人才培养方案制订与实施的指导意见》规定的修订程序，科学规划设计、进行调研分析、做好方案论证。

4.其他要求

（1）修订后的人才培养方案，需经学院党政联席会审核，按照附件1格式，填写《山西工程科技职业大学二级学院党政联席会审核意见表》（附件1）；

（2）按照附件2要求，填写《**学院***专业不同层次、类型职业教育人才培养方案指标对比分析表》（附件2）；

（3）按照附件3格式，填写《山西工程科技职业大学***学院***专业专业才培养方案调整可行性论证报告》。修订内容涉及到删减或增加专业基础课或核心课程，需要进行专家论证；仅仅是调整课程顺序或编码有误等小的修正，可以自行决定是否需要进行专家论证；

（4）按照附件4格式，填写《**学院***专业才培养方案调整情况说明》；

（5）按照附件5格式，填写《**学院***职业本科专业2022年修订部分指引明细表》；

（6）按照附件6格式，编制《山西工程科技职业大学****专业学分认定与转换规则》；

（7）电子版材料命名为“XXX专业人才培养方案”Word版文件（附件1--附件6，同专业人才培养方案一起打包），发到邮箱280279617@qq.com。

（8）纸质版材料（仅提交6个附件及教学进程表），交到教务部308冯武女老师处。

（9）提交时间：2022年6月13日下午5点之前。

联系人：冯武女，联系电话13233630665

                                                           教务部

                                                       2022年5月27日