各部门、各学院：

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程进教材，国家教材委员会制定了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程进教材指南》（见附件），现就相关事项要求如下，请遵照执行：

一、思想高度重视，认真贯彻文件精神

请各部门（学院）认真组织本部门人员认真学习文件，贯彻落实大学阶段重在形成理论思维，实现从学理认知到信念生成的转化，增强使命担当的要求的文件精神。主要以系统学习和理论阐释的方式，运用理论与实践、历史与现实相结合的方法，引导学生全面深入地理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义。

二、落实学段要求，促进新思想进课堂

1.思政课程是落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程的主渠道，是落实立德树人根本任务的关键课程，要结合当前重大现实问题和热点问题，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践和理论探索，引导学生正确认识世界和中国发展大势，坚定“四个自信”。

2.哲学社会科学课程是习近平新时代中国特色社会主义思想进课程的重要渠道，要充分发挥主干课程的作用，分专题讲述习近平新时代中国特色社会主义思想。

哲学类课程要讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义世界观和方法论，生动体现了辩证唯物主义和历史唯物主义，深入阐释习近平总书记关于坚持实事求是、提高科学思维能力、保持战略定力、坚持问题导向、重视调查研究、发扬钉钉子精神、依靠学习走向未来等方面的重要论述。

经济学类课程要阐释习近平新时代中国特色社会主义经济思想，深入讲述新发展阶段、新发展理念、新发展格局和“七个坚持”。

法学类课程主要讲授习近平法治思想，系统阐释习近平总书记关于全面依法治国、中国特色社会主义民主政治发展道路、国际关系和全球治理等方面的重要论述及习近平外交思想。

管理学和社会学类课程要系统阐释习近平总书记关于社会主义社会建设重要论述。

教育学类课程要系统阐释习近平总书记关于教育的重要论述。

历史学、文学、艺术学类课程要系统阐释习近平总书记关于社会主义文化建设重要论述。

3.其他各学科专业课程应结合自身特点有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想的相关内容，实现全覆盖进课程。

军事学类课程要系统阐释习近平强军思想，讲清楚习近平强军思想的地位作用、核心要义和指导作用。

理学、工学课程要结合学科专业特点，阐释人民至上、生命至上思想，培养学生爱国精神、创新精神、奉献精神。

4.各学科课程都要结合本专业特点，通过课程思政有机融的入党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等内容，阐释习近平总书记关于历史问题、历史思维的重要论述，使习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进学生头脑更加系统全面、生动具体。

三、严格教材建设的审查把关

各部门（学院），如有涉及教材编修，应结合本专业课程特点，需要制定习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材落实细则，实现国家、地方、校本课程教材和职业院校、普通高校学科专业课程教材应进必进、应落尽落。各部门（学院）要加强对其他课程教材落实习近平新时代中国特色社会主义思想情况的审查把关。

附件：山西省教育厅关于转发《国家教材委员会关于印发<习近平新时代中国特色社会主义思想进课程进教材指南>的通知》的通知

教务部

2021年8月20日